Главная » 2014 » Апрель » 10 » Презентация на тему: "В старину учили дети Аз да Б�
04:14
Презентация на тему: "В старину учили дети Аз да Б�
Слайд 1
В старину учили дети Аз да Буки, дальше Веди... Кто много читает, тот много знает. Авторы: Джаксыбекова Р.У. учитель математики, КадрашоваС.С. учитель математики, Киммель С.Д. учитель математики.
Слайд 2
Проект знакомит широкий круг учащихся со славянской культурой. Формирует представление об истории русского алфавита и письменности. Результатом проекта может быть проведение в школе праздника славянской письменности и культуры.
Слайд 3
Проект рассчитан на разновозрастных учащихся и соответствует учебным планам по следующим темам: На предмете «Литература» - «Путешествие к истокам. Древнерусская литература» – 9 класс На предмете «Русский язык» «Возникновение письменности» «Русский язык – язык русского народа. Связь русского языка с национальными традициями русского народа» – 6 класс «Русский язык в кругу других славянских языков» – 7 класс На предмете «История Средних веков» «Просветители славян – Кирилл и Мефодий»
Слайд 4
Дидактические цели проекта: Знакомство широкого круга учащихся со славянской культурой в свете изучения русского языка Формирование представление о русском алфавите. Формирование интереса к русской азбуке и славянской письменности Формирование навыков самостоятельной работы с информацией Формирование критического мышления и навыков работы в команде Формирование умений увидеть проблему и наметить пути ее решений. Методические задачи: научить анализировать тексты, кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Слайд 5
Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: «Откуда пришел алфавит?», «Почему А это Аз? Б это Буки? И почему раньше буквы так странно называли?», «Какие буквы и почему «изгоняют» из азбуки?», «Как появляются новые буквы?». Результаты представления исследований: презентация, публикация.
Слайд 6
Этапы и сроки проведения проекта: Ф ормирование групп для проведения исследования – 10 минут. Выбор творческого названия проекта – 20 минут от урока. Обсуждение плана работы по группам по 15 минут. Обсуждение источников информации – 10 минут.
Слайд 7
Этапы и сроки проведения проекта: Самостоятельная работа учащихся в группах – 7 дней. Самостоятельная работа групп – 3 дня. Отчет о проделанной работе – 3 дня. Презентация по проекту – 2 дня. Защита полученных результатов и выводов – 1 день. Подготовка и проведение общешкольного праздника 1 неделя.
Слайд 8
Литература: 1. Константин Титаренко «Тайна славянской азбуки» 2.Газета «Красная звезда» - «Тайны славянской азбуки» 3.http://www.rosinka.vrn.ru/ru_yaz/azbuka. - славянский алфавит интернет ресурсы по теме. 4. «Русская азбука» В.И.Горецкий Издательство «Просвещение» 1990г. 5. «АБВГДейка» - детский познавательный журнал. 6. http://www.alfabeto.ru/ - Алфавит 7.http://kladina.narod.ru/titarenko/titarenko.htmhttp://www.alfabeto.ru/http://kladina.narod.ru/titarenko/titarenko.htm
В старину учили дети Аз да Буки, дальше Веди... Кто много читает, тот много знает. Авторы: Джаксыбекова Р.У. учитель математики, КадрашоваС.С. учитель математики, Киммель С.Д. учитель математики. 
Проект знакомит широкий круг учащихся со славянской культурой. Формирует представление об истории русского алфавита и письменности. Результатом проекта может быть проведение в школе праздника славянской письменности и культуры. 
Проект рассчитан на разновозрастных учащихся и соответствует учебным планам по следующим темам: На предмете «Литература» - «Путешествие к истокам. Древнерусская литература» – 9 класс На предмете «Русский язык» «Возникновение письменности» «Русский язык – язык русского народа. Связь русского языка с национальными традициями русского народа» – 6 класс «Русский язык в кругу других славянских языков» – 7 класс На предмете «История Средних веков» «Просветители славян – Кирилл и Мефодий» 
Дидактические цели проекта: Знакомство широкого круга учащихся со славянской культурой в свете изучения русского языка Формирование представление о русском алфавите. Формирование интереса к русской азбуке и славянской письменности Формирование навыков самостоятельной работы с информацией Формирование критического мышления и навыков работы в команде Формирование умений увидеть проблему и наметить пути ее решений. Методические задачи: научить анализировать тексты, кратко излагать свои мысли устно и письменно. 
Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: «Откуда пришел алфавит?», «Почему А это Аз? Б это Буки? И почему раньше буквы так странно называли?», «Какие буквы и почему «изгоняют» из азбуки?», «Как появляются новые буквы?». Результаты представления исследований: презентация, публикация. 
Этапы и сроки проведения проекта: Ф ормирование групп для проведения исследования – 10 минут. Выбор творческого названия проекта – 20 минут от урока. Обсуждение плана работы по группам по 15 минут. Обсуждение источников информации – 10 минут. 
Этапы и сроки проведения проекта: Самостоятельная работа учащихся в группах – 7 дней. Самостоятельная работа групп – 3 дня. Отчет о проделанной работе – 3 дня. Презентация по проекту – 2 дня. Защита полученных результатов и выводов – 1 день. Подготовка и проведение общешкольного праздника 1 неделя. 
Литература: 1. Константин Титаренко «Тайна славянской азбуки» 2.Газета «Красная звезда» - «Тайны славянской азбуки» 3.http://www.rosinka.vrn.ru/ru_yaz/azbuka. - славянский алфавит интернет ресурсы по теме. 4. «Русская азбука» В.И.Горецкий Издательство «Просвещение» 1990г. 5. «АБВГДейка» - детский познавательный журнал. 6. http://www.alfabeto.ru/ - Алфавит 7.http://kladina.narod.ru/titarenko/titarenko.htmhttp://www.alfabeto.ru/http://kladina.narod.ru/titarenko/titarenko.htm 
